工欲善其事 必先利其器——凤冈一小“2019年秋季统编小学语文教材培训会”
来源:
凤冈一小
日期:2019-09-29 20:48:52
点击:1293
属于:校园新闻
金秋九月,丹桂飘香,秋菊溢彩,惠风和畅。新学年已在这习习的秋风中拉开序幕。自2017年9月全国各地小学开始统一使用国家教育部编写新教材以来,为了让教师更好地了解和使用统编教材,我校连年组织教师进行培训。9月24日下午,我校又一次组织全校语文教师学习统编版语文教材。从省里学习回来的教研处主任谢燕红老师为大家传经送宝,以四年级教材为例为大家带来了一场“2019年秋季统编小学语文教材培训会”的精彩讲座。
谢主任首先为我们解读了统编版小学四年级语文教材的结构体系和编排思路。她指出,统编教材在结构体系上体现了三大新亮点:
1、双线组合:“宽泛的人文主题”和“螺旋上升的语文要素”
2、两个特殊单元:“阅读策略单元”和“习作单元”
3、综合性学习活动:“小综合”和“大综合”。
了解了统编小学语文四年级教科书编排的结构体系,从整体上把握单元组合设计的整体框架后,接着谢主任重点就四年级阅读策略单元的编排理念、编排特点和教学建议进行了分析和讲解。谢主任在解读中把阅读教学分为普通阅读单元和一个特殊的阅读单元即阅读策略单元。她先结合四年级上册阅读策略单元的单元页详细地解读了本单元的阅读教学要求,接着结合本组课文指导大家在教学中如何引导学生思考,帮助学生学会从不同角度进行提问,教学生怎样对问题进行筛选以及如何尝试解决问题读懂课文。并强调阅读策略单元语文园地“交流平台”的重要性。解读完特殊的阅读策略单元后,谢燕红主任根据新教材的编排理念和编排特点,从人文主题和语文素养这两个方面对普通阅读单元每一个单元的课文教学进行了详细的梳理。谢主任指出,四年级的阅读策略教学和五、六年级的阅读教学也有相通之处,高年级的语文老师也可借鉴参考。
最后,谢主任向我们传达了专家对阅读教学的几点建议:
一、大力倡导大量的阅读。
二、培养学生主动阅读的习惯和能力。
三、引导学生循序渐进地学习把握文章主要内容。
四、培养学生对现代诗的兴趣。
谢燕红主任传达的专家解读十分细致,提供的教学策略也非常接地气。大家听会认真,笔记用心,纷纷表示这次培训是一场教学指导的及时雨。这次学习让我们对统编教材有了新的认识,更加懂得了编者的意图,了解了编排的特点及重点,对用好统编版新教材,教好新语文充满了希望和信心。