为了切实提升全县各小学学校教研活动质量,有效发挥县城学校龙头带动作用,宜黄县教育体育局决定在全县各小学学校大力推行集体备课及联片教研活动。
根据活动的通知,我校凤冈一小作为牵头学校,与桃陂学校、凤冈学校、梨溪小学组成梨水片区备课组,于2023年10月24日下午,在凤冈一小多媒体教室召开“宜黄县梨水片区集体备课启动会”,并开展了第一次联片教研活动。
活动伊始,四个片区教师集聚一堂,举行“宜黄县梨水片区集体备课启动会”仪式。宜黄县教育体育工委委员、事业服务中心主任户志强,事业服务中心党支部副书记、梨水片区牵头人彭克中及片区学校校领导出席了启动大会,对联片集体备课教研活动作出了工作指导和要求。
首先,凤冈一小校长李友才代表牵头学校向所有片区教师表示热烈的欢迎,对本次教研活动的举行表示热烈的祝贺!
紧接着,梨水片区牵头人彭克中副书记作出讲话,他谈道:“集体备课是促进教师共同分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长的有效途径。这样既加强了教师之间的学习交流,做到资源共享,又防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象。”
户主任也对本次活动作出强调,他指出此次教研意在全员参与,希望大家在集体备课中相互交流学习,取长补短,优势互补,争取有收获,有成长。最后,户主任宣布“宜黄县梨水片区集体备课活动正式启动!”
首次联片语文学科集体备课活动分别由凤冈一小一年级集体备课组吴琪珍老师、三年级集体备课组邓洁老师、五年级集体备课组李芸芸老师作为主备人为我们进行第一次备课方案的课堂展示。
课例《题临安邸》
李老师上的《题临安邸》是五年级上册教材,是由宋代诗人林升创作的一首七绝。此诗前两句点出临安城青山、楼台的美丽景色,并通过反问语气点出诗人的期许。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色,并通过“熏”与“醉”的品味,揭露了“游人们”的腐朽本质,也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。
本堂课,李老师重点放在朗读、诵记,丰富积累上。在此过程中,因南宋朝代距离现在久远,对当时的情况学生都不了解,所以,在设计时紧紧围绕“诵读和情感”两条线索展开,期间穿插时代背景,最终为“感自诵读来,情自心中发”奠定基础。让学生在诗中进行情感体验,接受熏陶,增强语感,提高品味。
课例《胡萝卜先生的长胡子》
《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的经历。一根漏刮的胡子因为沾上了营养丰富的果酱,发生了神奇的变化:胡萝卜先生一步一步走的时候,胡子也一点儿一点儿地变长。小男孩看到了,"剪了一段用来放风筝";鸟太太"正在找绳子晾小鸟的尿布",刚好看到了胡萝卜先生的长胡子……故事到这里戛然而止。
鉴于三年级学生思维活跃,求知欲强,乐于表达,已经有了一定的阅读能力,能够在老师的指导下进行阅读,并形成自己的感悟。但在预测故事,猜想故事情节方面会缺乏依据,容易出现想当然的现象,所以在本课的教学中,教师指导孩子展开丰富的想象,大胆预测,续写故事。
课例《ao ou iu》
本课有6部分内容。第一部分是3个复韵母,配有一幅大海的情境图。第二部分是复韵母ɑo、ou、iu的四声。第三部分是声母与ɑo、ou、iu的拼读,包括两拼音节和三拼音节。第四部分是词语,配有一幅小桥流水、桃红柳绿的情境图。第五部分是儿歌《欢迎台湾小朋友》,其中xiǎo、you、piāo、dào、xiào、shǒu是本课新学的音节,"台"是本课要认的生字。第六部分是本课要求会认的生字"小、桥、台"以及要求书写的音节词"xiǎo niú"。本课的重点是复韵母ɑo、ou、iu的正确认读。声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读;复韵母“ɑo—ou”和“iu—ui”的发音辨析。
课上,吴老师以情境导入激发学生兴趣,以活动、游戏为主,使之与所学的韵母接通、匹配,化难学为易,通过学生参与和体验,极大调动学生的积极性和主动性,提高汉语拼音的学习效率。
“众人拾柴火焰高”。听课结束后,各年级备课组长组织听课教师到各会议室评课研讨。各备课主讲人对此次备课内容进行了阐述,各辅备教师进行讨论、评课。老师们各抒己见,集思广益,凝思聚智,分享各自教学经验所得,从自身疑惑、学生学情、教学方法建议等几个方面进行了交流,在相互交流、碰撞与冲突中蹦出“思想的火花”,发表辅备建议,营造了集体备课的良好氛围。
评课结束后,在彭书记的带领下,我们进行了活动总结。
三位年级备课组长就本次活动做代表发言,对执教老师课堂教学的优点进行了充分肯定,也提出了值得商榷的地方,做到了说透优点,不漏缺点,给足建议,本次活动起到了共研讨,同成长的作用。
彭书记最后总结道:“本次联片教研活动,搭建了学前教育资源共享的平台,促进了教师与教师、学校与学校之间多元化的互动、交流、学习与合作,希望每位老师把今天的收获内化于心,外化于行。”
水本无华,相荡乃生涟漪;石本无火,相击而发灵光。开展联片教研,打破了校际壁垒,充分发挥城区小学的教育资源优势,起到了中心辐射、骨干带动、校校联动的作用,逐步达到教育资源的平衡发展。教研并行、求真务实、凝心聚力。相信在宜黄县教育体育局的正确指引下,梨水联片教研共提高,智慧碰撞结硕果。